ENTRE DISCURSOS E PRÁTICAS
DESAFIOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL INTERDISCIPLINAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Palavras-chave:
Educação Ambiental crítica, Educação Ambiental interdisciplinar, Concepções docentes, Práticas pedagógicas, Formação docenteResumo
Este estudo analisa os desafios da Educação Ambiental (EA) interdisciplinar na educação básica, a partir das concepções e práticas docentes em uma escola pública estadual de Diadema (SP), sendo parte da dissertação de mestrado do autor. De abordagem qualitativa, configura-se como estudo de caso, utilizando questionários semiestruturados, entrevistas e análise documental do Projeto Político-Pedagógico (PPP). Os dados foram examinados por meio da análise de conteúdo. Os resultados indicam que, embora os docentes reconheçam a importância da temática ambiental, predominam concepções naturalistas e conservacionistas, centradas na preservação e na conscientização individual. As práticas de EA mostram-se pontuais, fragmentadas e pouco articuladas ao currículo, concentrando-se principalmente na disciplina de Ciências.
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Referências
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