Sobre a Revista

A Revista Movimentos Docentes é uma publicação científica e cultural vinculada à Rede Internacional Movimentos Docentes. Seu propósito é difundir resultados de pesquisas, relatos de experiência, escredocências, ensaios e reflexões que abordem a formação docente, práticas pedagógicas, a didática, as metodologias de ensino, as tecnologias digitais, a sustentabilidade e os múltiplos contextos da prática educativa contemporânea nas mais diversas áreas do conhecimento.

Inspirada na trajetória do grupo Movimentos Docentes, que há mais de quinze anos promove o diálogo entre escola, universidade e comunidade, a revista nasce como espaço de partilha, colaboração e (trans)formação. Cada edição busca dar visibilidade à autoria docente e à produção de conhecimento que emerge das práticas, dos territórios e das redes de afeto e aprendizagem.

A revista adota o modelo de acesso aberto, assegurando submissão gratuita e avaliação por pares. A taxa de processamento de publicação é aplicada apenas aos manuscritos aprovados pelo quadro de pareceristas. Comprometida com os princípios da ciência aberta, da ética editorial e da democratização do conhecimento, a revista publica trabalhos em português, espanhol e inglês, incentivando o diálogo internacional entre pesquisadoras(es) e educadoras(es).

O escopo do periódico abrange, entre outros temas:

• Formação inicial e continuada de professores;

• Didática e práticas pedagógicas inovadoras;

• Tecnologias digitais e cultura educacional;

• Educação ambiental e sustentabilidade;

• Inclusão, diversidade e equidade;

• Políticas públicas e trabalho docente;

• Narrativas e escredocências;

• Cultura, arte e educação.

A revista está integrada aos sistemas de arquivamento digital LOCKSS e CLOCKSS, assegurando a preservação permanente de seu conteúdo. Todos os textos são publicados sob licença Creative Commons Atribuição (CC BY-NC-SA 4.0), permitindo sua livre circulação, desde que citada a fonte original.