EDITORIAL

15 AÑOS DE TRAYECTORIAS, ENCUENTROS Y TRANSFORMACIONES

Autores/as

Palabras clave:

Movimentos Docentes, formación docente, inclusión, transformación social, educación contemporánea

Resumen

Este editorial celebra los 15 años de Movimentos Docentes a partir de una trayectoria construida mediante encuentros, redes de colaboración, producción de conocimiento y compromiso con la formación y la valorización docente. El texto propone comprender esta historia como un movimiento colectivo que ha traspasado fronteras institucionales y territoriales, ampliando espacios de participación, autoría y circulación de saberes. En este recorrido, memoria y continuidad se articulan: recordar significa reconocer logros, pero también proyectar nuevos caminos para la investigación, la formación y la transformación educativa. El editorial presenta además los estudios que integran el Volumen 2, n.º 1, de 2025, evidenciando una educación marcada por la complejidad, la inclusión, la innovación y la necesidad de respuestas críticas frente a los desafíos contemporáneos. Al reunir diferentes perspectivas, se reafirma la educación como una construcción colectiva, relacional y permanentemente abierta a nuevos movimientos.

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Biografía del autor/a

Marilena Rosalen, Universidade Federal de São Paulo

Doutora em Educação. Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de São Paulo e Coordenadora do grupo de pesquisa Movimentos Docentes.

Everton Viesba, Universidade Cidade de São Paulo, Universidade Federal de São Paulo

Mestre em Ciências, professor, Doutorando no Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Cidade de São Paulo. Coodenador do ObES-Unifesp e Líder da Rede MD. 

 

Publicado

2025-12-01

Cómo citar

Rosalen, M., & Viesba, E. (2025). EDITORIAL: 15 AÑOS DE TRAYECTORIAS, ENCUENTROS Y TRANSFORMACIONES. Revista Internacional Movimentos Docentes, 2(1), 1–4. Recuperado a partir de https://revmovdoc.movimentosdocentes.com/revista/article/view/6

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