Vol. 2 Núm. 1 (2025): Educación en Movimiento: formación docente, inclusión, innovación y transformación social

Titulado Educación en Movimiento: formación docente, inclusión, innovación y transformación social, este segundo volumen de la Revista MOVDOC reúne 14 estudios que reflejan la diversidad, la complejidad y los desafíos que atraviesan la educación contemporánea. Los trabajos abordan diferentes dimensiones de la formación y de la práctica docente, contemplando temas como identidad profesional, políticas públicas, alfabetización, enseñanza de las Ciencias, educación inclusiva, relaciones entre familia y escuela, neuroeducación, tecnologías digitales, inteligencia artificial, currículo, aprendizaje solidario, pedagogías críticas, género y ciencia, calidad de vida en el trabajo y desarrollo de habilidades socioemocionales en el contexto pospandémico.

En conjunto, los estudios evidencian una educación en permanente movimiento, marcada por la necesidad de articular conocimientos, experiencias, sujetos y contextos diversos, reconociendo la formación humana como un proceso complejo, relacional y socialmente situado.

Publicado en el año en que el Grupo de Investigación Movimentos Docentes celebra 15 años de trayectoria, el volumen reafirma el compromiso de MOVDOC con una ciencia abierta, plural y socialmente comprometida, valorizando investigaciones y experiencias capaces de aproximar universidad, escuela y sociedad y de contribuir a prácticas educativas más inclusivas, críticas, innovadoras y transformadoras.