TRABALHO DOCENTE, AVALIAÇÃO E INCLUSÃO
O ESTUDO DE UMA REALIDADE
Palavras-chave:
Inclusão, Educação Inclusiva, Crianças, Escola, FamíliaResumo
A educação inclusiva é um tema de grande relevância, especialmente no que diz respeito aos educadores que precisam estar preparados para essa prática. Sem dúvida, é um dos maiores desafios da sociedade, pois afeta não apenas as pessoas com deficiência, mas também suas famílias, a comunidade e as instituições de ensino. Evidencia-se também um breve conceito de inclusão social, necessidades educacionais especiais e integração. Para que haja de fato uma educação inclusiva é imprescindível que os professores busquem capacitação, aperfeiçoamento e formação continuada. Com base nesta contextualização, o objetivo deste artigo é entender como ocorre o processo de inclusão no contexto do âmbito educacional em relação a sua atuação e os aspectos relacionados com a docência. Para tanto, a metodologia utilizada esteve sendo um levantamento bibliográfico e de caráter qualitativo a partir da abordagem realizada com uma fundamentação teórica, onde através do qual se percebe a importância da educação inclusiva. Por fim, a inclusão implica uma mudança nas políticas educacionais e de implementação de projetos educacionais do sentido excludente ao sentido inclusivo.
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