Vol. 1 (2024): Docencia en Movimiento: formación, prácticas y transformaciones en la educación contemporánea

El primer volumen de la Revista Internacional Movimentos Docentes, titulado Docencia en Movimiento: formación, prácticas y transformaciones en la educación contemporánea, reúne cinco estudios de alto impacto y relevancia desarrollados en el ámbito del Grupo de Investigación Movimentos Docentes y articulados con las diferentes líneas de investigación, formación y producción de conocimiento promovidas por el grupo. Esta edición inaugural asume también un carácter especial de celebración y reconocimiento de los proyectos de investigación, experiencias formativas e iniciativas académico-científicas desarrolladas en el ámbito del Grupo de Investigación, poniendo de relieve la contribución de sus investigadores a la producción y circulación de conocimientos comprometidos con los desafíos contemporáneos de la educación y, especialmente, de la formación docente.

Los estudios publicados en este volumen recorren diferentes dimensiones del ser y del hacer docente, abordando la formación inicial del profesorado y la aproximación entre universidad y escuela; la Educación Ambiental y sus desafíos interdisciplinarios; las tecnologías de la información y la comunicación incorporadas a las prácticas educativas; los procesos de construcción de la identidad docente; y las relaciones entre aprendizaje significativo, mapas conceptuales y formación docente para la Educación Ambiental. En conjunto, constituyen un panorama plural de investigaciones que dialogan directamente con cuestiones emergentes de la educación contemporánea.